AUTOMATISCHES BEWERTEN VON STUDIERENDENTEXTEN – ROBOGRADING?

An diesem Wochenende habe ich mich mit der Diskussion um das automatische Bewerten der Texte Studierender auseinandergesetzt – dem Robograding. Ganz aktuell bin ich damit nicht, hat die Auseinandersetzung mit diesem Thema doch bereits vor einem Jahr verstärkt stattgefunden, v.a. im Kontext von MOOCs, wie Coursera und edX sie anbieten. Abgefrühstückt ist die Sache jedoch noch nicht, insbesondere nicht im deutschsprachigen Raum. Hier stehen Stellungnahmen insbesondere der Schreibdidaktik noch aus. „AUTOMATISCHES BEWERTEN VON STUDIERENDENTEXTEN – ROBOGRADING?“ weiterlesen

Wozu PGP?

Inzwischen hat es sich in meinem digitalen Arbeitsalltag als Standardhandlung etabliert, für jede neue E-Mail-Adresse, die ich erhalte, PGP-Zertifikate zu erstellen und auf einen Schlüsselserverhochzuladen, damit diejenigen, die mit mir kommunizieren möchten oder müssen die Freiheit haben, dies verschlüsselt zu tun statt für alle Welt einsehbar. Kaum einer meiner Kontakte macht jedoch Gebrauch von dieser Möglichkeit, daher seien an dieser Stelle kurz die Gründe angeführt, die aus meiner Sicht für die Nutzung von PGP sprechen. „Wozu PGP?“ weiterlesen