Grammatik ohne “Grrr!”

In der vergangenen Woche sprach ich in einem Lehrlabor mit einem Kollegen aus der Romanistik über das Thema “Sprache ansprechen? Grammatik in der Lehre”. In meinem Teil bezog ich mich v.a. auf eine Quelle von Nowacek auf der WAC-Seite der University of Wisconsin. Ich halte den Input aus dem Lehrlabor in diesem Eintrag fest. Der Text betrachtet Fehler in studentischen Texten zunächst im Kontext, geht dann auf mögliche Fehlerursachen ein und gibt schließlich einige Anregungen, dem Phänomen in der Lehre konstruktiv zu begegnen.

Quelle: Flickr, meghan dougherty, CC-BY-SA, https://flic.kr/p/biBDM 

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